A. What does the story make you think about? (감상)

B. What feelings do you experience? (경험과의 연관)

C. What questions occur to you as you read or listen? (읽으면서 들었던 의문)

D. What predictions do you make? (추측)

E. What pictures occur in your head? (머리에 그려지는 그림)

F. Does this book remind you of anything else? (연상되는 것)

G. How did the author get you to think? (작가가 이야기를 풀어간 방법)

H. How did the author get you to feel happy, scared, confused, excited, etc.

I. What did you really like about this book? (좋았던 점)

J. How do you feel about the characters in this book? (등장인물들의 대한 의견)

K. How did you feel after you finished reading your story compared to the earlier feelings you had as you were reading? (책을 읽는 동안과 읽고 난 후의 느낌 비교)

L. What aspects of the writer's craft especially appealed to you? (작가의 장치 중 자신에게 어필하는 부분)

M. Quote the sentence or sentences that brought the book alive for you. Can you tell why it worked? (인상적인 문장 인용. 고른 이유)

N. Who do you know who would like this book? Why? (이 책을 좋아 할 만한 사람)

O. In what ways can you identify with the main character? (주인공을 정의 한다면?)

P. What phrases, expressions, vocabulary or points of writing style did you learn from the author that you plan to use in your own writing? (구문, 표현, 단어, 관점 등 앞으로 작문할때 이용하고 싶은 부분)

Q. How much did you personally agree or disagree with he way the characters thought or acted or the kinds of beliefs or values they held? (주인공의 행동에 동의 vs 반대?)

R. Were there any real life issues that made you think? Discuss them. (현실과 연결되는 이슈)

S. How would you have revised the story to make it better? (고쳐쓴다면 어떻게?)

앞에서도 말씀드렸지만, 이 질문들은 아이 수준에 맞는 표현으로 바꾸시어 집에서 책을 읽으실 때 사용하셔도 좋습니다. 종이나 판자(?)에 질문 하나씩 적어 놓으시고 아이랑 책을 읽고 난후 한두개씩 뽑게 하셔서 같이 대답하고 생각하고... 저학년때부터 그렇게 훈련이 되면 무지 좋지요. ^^ 쓰다보니 저도 인덱스 카드로 만들어 꼬마랑 해봐야겠네요. 스티커도 좀 붙이고...

아래 링크는 학교 선생님들이 쓰는 일종의 평가 기준서 같은 것입니다. 샘플이라고 보심되구요.

아이들이 쓴 reading response가 어떻게 점수 매겨지는지 기준을 보실 수 있을 겁니다.

http://www.saskschools.ca/~bestpractice/response/rating.pdf

*위의 질문 및 링크는 www.saskschools.ca에서 가져온 것입니다.