언어에 적성이 있다는 것은 어떤 의미일까요? 특히 외국어를 배우는 데 있어서 언어적 적성이라는 것은 그 언어를 공부했을 경우 얼마나 잘 배울 수 있을 것인가 하는 것을 미리 예측할 수 있다는 의미인데요… 연구하는 학자들에 따라 조금씩 차이가 있기는 하지만 이러한 적성 검사에서는 크게
을 측정합니다. 말하자면 아라비아어를 전혀 모르는 사람들에게 아라비아어의 단어들을 들려주고 따라 말하게 해본다던가, 비슷한 문장들을 주고 규칙을 찾아보도록 한다던가 하는 것이죠.
집에서 엄마들도 조금만 아이들을 관찰하면 따로 테스트를 받지 않더라도 대략은 해볼 수 있는데요, 우선 해 볼 수 있는 것들이
그런데 이런 언어적성을 아는 게 아이들 영어 가르치는 데 어떤 연관이 있을까요?
우선 기본적으로 생각해볼 수 있는 건 내 아이가 어떤 속도로 영어를 배워갈지 기대치를 조절 할 수 있다는 겁니다. 언어적성이 뛰어난 경우 이 쪽을 팍팍 밀어주면 신나게 따라올 것이라던가, 적성이 그다지 뛰어나 보이지 않는 경우 마음을 좀 느긋하게 먹고 기다려야 하는 거죠. 이렇게 되면 “남들은 프리스쿨 몇달 다니면 무슨 무슨 표현을 한다는데 넌 왜 그러니” 하고 아이를 괴롭힐(?) 필요가 없어지거든요.
이보다 더 중요한 의미는 이러한 테스트가 잘 반영해주는 건 교실 상황에서의 언어습득 결과, 다시말해 주어진 상황 (context)없이 공부하는 경우가 많은 상황에서 아이가 잘할 것인지 못할 것인지를 예측하는 것이라는 점이죠. 따라서 적성이 좀 별로인 것으로 보인다면 교실 상황과 같은 문제집 풀기 방식, 문법 학습 방식 등 보다는 영어연극이나 이야기 책, 영어노래와 같은 즐거운 상황과 영어학습을 연결시켜주는 데 더욱 신경을 써야한다는 의미 입니다.
또 한가지 꼭 기억해야할 점은 여러학자들이 이러한 연구 끝에 꼭 토다는 말이기도 한데요. 이러한 적성은 언어학습에 대한 “동기” 부분은 완전히 고려되지 않았다는 점입니다. 아무리 적성이 뛰어나도 배우고자하는 동기가 없으면 소용이 없고, 적성이 별로라도 동기가 강하면 잘 배울 수 있다는 것이죠. 영어가 꼭 필요한 상황을 만들어주고 (친구들과 놀게 한다던가, 좋아하는 캐릭터가 나오는 티비를 보여준다던가), 배우고자 하는 동기를 주면 자기가 타고난 적성을 극복할 수도 있다는 말입니다. 물론 적성이 뛰어난 경우 영어습득을 더 가속시킬 수도 있구요. 아래 간단한 적성검사 겸 퀴즈를 달아보았습니다. 재미로 함 해보시구요, 나의 적성은 어떠한가 생각해보세요. ^^
1번 부터 8번까지는 Mundari 라는 인도 북부의 한 방언을 소리내어 읽은 것입니다. 오른쪽은 이것을 영어로 번역해 놓은 것이구요. 이 여러개의 세트들을 관찰하시고 아래 질문에 답하시면 됩니다. 힌트는
1. Nel-jad-ben-a-ko they saw you two
2. Nel-jad-ko-a-ben you two saw them
3. Nel-ben-tan-a-ko they see you two
4. Nel-ko-tan-a-ben you two see them
5. Udub-jad-ben-a-ko they showed you two
6. Udub-jad-ko-a-ben you two showed them
7. Udub-ben-tan-a-ko they show you two
8. Udub-ko-tan-a-ben you two show them
자, Mundari 어에서 다음을 뜻하는 말이 무엇인지 찾아보세요.
1) they
2) you
3) see
4) show
5) 동사가 과거형임을 나타내는 말
6) 동사가 현재형임을 나타내는 말
7) 주어가 나올 때 항상 따라다니는 말
정답~
1)they: ko
2)you: ben
3)see: nel
4)show: udub
5)과거형: jad
6)현재형: tan
7)주어를 나타내는 말: a
7
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