서비스 코디네이터와 의논하세요.

당분간 원격/온라인 서비스(virtual service)가 가능한지 확인하십시오. 가능다하면 어떤 테크놀로지 기기가 있어야되는지, 필요한 서류절차가 있는지 물어보세요. 정식으로 치료세션이 이루어지지 않더라도, 자녀의 SLP(언어치료사) 선생님이 전화나 이메일로 질문에 답을 해주거나 조언을 해줄 수 있는지 알아보시기 바랍니다. 자녀의 IFSP(Individualized Family Service Plan)를 수정할 필요가 있는지, 만약 그럴 경우 IFSP 팀의 다른 멤버들과는 어떻게 작업해야 할지 물어보십시오. 필요한 정보들을 여러분이 어떤 식으로 제공받고 싶은지도 알려주세요.(전화, 이메일, 비디오 영상, 웹사이트 등)

여러분 자신을 믿으십시오.

부모님은 자녀를 가장 잘 알고 가장 사랑하며, 아이도 그 누구보다 부모님을 신뢰합니다. 부모님들은 아이에게 필요한 것이 무엇이며 일상의 어떤 활동들이 아이의 언어발달에 제일 도움이 되는지 본능적으로 압니다. 여러분의 직관을 따르십시오.

배운 지식을 기억하세요

부모교육을 통해 이미 알고 계신 지식들을 사용하십시오. 언어발달을 향상시키는 데 도움이 되는 상호작용과 전략들을 종이에 적어보세요. 좀더 지침이 필요하다면 아이의 언어치료사가 플랜을 짜줄 수 있는지 알아보십시오.

실생활이 떼라피가 되게 하십시오.

어린 아이들은 실생활 속에서 자신에게 중요한 사람들과 함께 할 때 가장 많이 배웁니다.  식사시간, 목욕, 옷 갈아입기, 놀이시간, 집안일하기 등 매일의 일과와 활동 속에 언어적 상호작용과 목표를 짜넣으세요.

아이에게 주도권을 주세요.

아이의 흥미에 주목해 주고 옹알이나 제스처, 말소리를 포함하여 의사소통하려는 시도들에 반응해 주십시오.

일지를 쓰십시오.

아이의 치료사와 공유할 수 있도록, 성공한 점과 어려웠던 점 또는 질문 사항 등을 적어두세요. 피드백을 받고 싶은 활동들이나 특히 강조하고 싶은 것들을 기록하십시오. 원래의 우선순위나 목표 중 어떤 부분들에 변동이 생겼는지 주의깊게 살펴보십시오.

믿을만한 자료들을 활용하세요.

언어 및 의사소통 발달을 지원하는 믿을만한 자료들을 활용하십시오. 부모님이 연령별 발달지표를 숙지하셔서 자녀가 잘 발전하고 있는지 확인하시기 바랍니다. 언어발달과 언어치료에 대한 리소스, 그리고 COVID-19 기간 동안의 telepractice에 대한 정보를 알아보십시오.

Communicating with baby toolkit 클릭-->  https://identifythesigns.org/communicating-with-baby-toolkit/

ASHA COVID-19 UPDATES 클릭-->  https://www.asha.org/public/

아래 링크를 통해 한미특수교육센터 웹사이트에서 더 자세히 보실 수 있습니다.

https://www.kasecca.org/specialist/detail?no=212&page=1